SILABUS
|
Nama Sekolah
|
:
|
SMA NEGERI I JOMBANG
|
|
Alamat Sekolah
|
:
|
JL.DIPONEGORO 8 JOMBANG
|
|
Jenjang Sekolah
|
:
|
SMA
|
|
Kelas/Semester
|
:
|
X/ 2
|
|
Kompetensi
|
:
|
Speaking
|
|
Standar Kompetensi
|
:
|
10.
Mengungkapkan
makna dalam teks tulis fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan
sehri-hari.
|
|
Kompetensi Dasar
|
:
|
10.2
Mengungkapkan
makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk : narrative, descriptive, dan news
item.
|
|
Sub
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Tujuan Pembelajaran
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber Bahan/
Alat
|
Pengembangan Karakter
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10.2.2 MMengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : descriptive.
|
1. Mengenal bagian- bagian /komponen –komponen yang
ada dalam teks descriptive.
2. Mengidentifikasi komponen-komponen/ bagian -bagian
yang ada dalam teks descriptive.
3. Membuat contoh teks descriptive berdasar situasi
yang telah diberikan.
4.
Menampilkan di
depan kelas tentang teks descriptive yang telah dibuat berdasarkan situasi
tententu yang telah diberikan
|
1. Diberi satu contoh teks descriptive, siswa dapat
mengenal bagian- bagian /komponen –komponen yang ada dalam teks descriptive.
2. Dengan contoh teks descriptive yang sama, siswa
dapat mengidentifikasi komponen-komponen/ bagian -bagian yang ada dalam teks
descriptive.
3. Diberi situasi yang berbeda, siswa secara
berkelompok dapat membuat contoh teks descriptive berdasar situasi tersebut.
4. Dengan situasi yang sama, siswa dapat menampilkan pekerjaannya
(berbicara) di depan kelas sesuai hasil membuat teks berdasar situasi
tersebut.
|
Descriptive Text (Descripting People)
|
a.
Kegiatan
pendahuluan:
Kegiatan Guru
· Guru memberikan greeting(melatih sopan santun,
,toleransi dan keakraban).
· Guru mengecek kehadiran siswa (melatih tanggung
jawab dan disiplin).
·
Guru menanyakan pengalaman siswa yang berkaitan dengan teks
yang akan dipelajari dengan menggunakan real object (salah satu teman disuruh
maju).
·
Guru
menjelaskan kompetensi yang akan dipelajari
Kegiatan Siswa
· Menjawab salam
· Memperhatikan instruksi guru
· Menjawab leading qestion yang diberikan guru
· Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang akan dipelajari
b.
Kegiatan
pendahuluan:
Kegiatan Guru
1. Memberikan contoh gambar artis “Agnes Monica”, kemudian
guru meminta siswa menyebutkan karakter dari foto tersebut.
2. Memberikan pengenalan tentang
bagian-bagian/komponen-komponen dalam Descriptive teks dengan menunjukkan
contoh descriptive teks di depan kelas.
3. Meminta siswa mengidentifikasi bagian-bagian Descriptive teks yang
telah diberikan didepan kelas.
4. Meminta siswa membentuk kelompok.
5. Meminta perwakilan kelompok untuk maju kedepan dan
mengambil gambar puzzle yang berisi situasi tentang artis.
6. Meminta siswa menyusun gambar puzzle yang telah
diberikan untuk menjadi gambar yang benar.
7. Meminta siswa membuat Descriptive teks berdasar
gambar puzzle situasi yang telah didapat.
8. Meminta siswa menampilkan hasil pekerjaan kelompok
tentang teks descriptive di depan kelas.
9. Meminta kelompok lain memperhatikan penampilan
temannya dan menebak siapa artis yang dimaksud kelompok yang maju tersebut.
Kegiatan Siswa
1. Menyebuutkan karakter dari contoh foto di depan
(misalnya tentang mata, hidung, dll).
2. Mengenal bagian- bagian / komponen –komponen yang ada dalam Descriptive
teksyang disediakan.
3. Mengidentifikasi komponen komponen/bagian - bagian yg ada dalam Descriptive teks yang di sediakan.
4. Membentuk kelompok dengan teman-temannya.
5. Maju kedepan dan mengambil puzzle yang telah
disediakan.
6. Menyusun gambar puzzle.
7. Membuat Descriptive teks berdasar gambar puzzle
situasi yang telah didapat.
8. Menampilkan hasil pekerjaan kelompok yang telah
dibuat di depan kelas.
9. Memperhatikan dan menebak artis yang yang
dimaksud.
c.
Kegiatan Penutup
Kegiatan Guru
·
Guru meminta siswa merefleksi materi yang sudah dipelajari
·
Guru memberi penguatan materi yang telah disajikan
Kegiatan Siswa
· Merefleksi materi.
· Mendengarkan penguatan guru.
|
1. Performance ( Menampilkan Descriptive teks: rubrik
penilaian speaking )
|
2x45 menit
|
Priyana,. Joko, 2008, Interlanguage for SMA X, aneka ilmu.Depdiknas Semarang
http://ke3p5ilent.blogspot.com/2007/11/ personality-agnes-monica.html
|
a. Mengembangkan
sopan santun
b.
Mengembangkan rasa tanggungjawab
c.
Mengembangkan kedisiplinan siswa
|
Jombang, Juli 2011
Guru
Mata Pelajaran
Nilu Novitasari
silabus descriptive
No comments:
Post a Comment